RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMA /SMK .....
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : X/ 2
Materi pokok : Expressing
Preferences
Alokasi Waktu : 1 X 45 Menit
A.
KOMPETENSI
INTI (KI)
Berkomunikasi
dengan Bahasa Inggris setara dengan level Novice
B.
KOMPETENSI
DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi Dasar
Memahami kata-kata dan
istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus.
Indikator
1. Menggunakan kata-kata untuk menunjukan pilihan.
2. Menjelaskan ungkapan untuk menunjukkan
pilihan.
C.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
Setelah mendengar
penjelasan dari guru siswa dapat :
1. Menggunakan
kata-kata untuk menunjukan pilihan berdasarkan rumus.
2. Menjelaskan
ungkapan untuk menunjukan pilihan suatu benda dengan benar.
D.
MATERI
PEMBELAJARAN
1. Fungsi
Sosial :
Menyatakan pilihan yang di inginkan dan yang tidak diinginkan.
2. Structure
teks
·
Preference used:
Like…… better than
·
Preference used:
Prefer……. To
·
Preference used:
Would rather…. Than
To express preference, we can use these
sentences:
·
I like Blue color better than black
·
I prefer red color to blue.
·
I would rather study now than letter.
3. Unsur
kebahasaan
“like +
nouns/ (verb+ing) + better than+noun/(ver+ing)”
“Prefer +
nouns + to + nouns”
“Would
rather + Verb1 tanpa to + than
+ Verb1 tanpa to”
E.
METODE
PEMBELAJARAN
1. Pendekatan
: Scientific approach
2. Model : CTL
3. Teknik
: Group Disscusion and Presentation
F.
MEDIA,
ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media :
The picture
2. Alat :
Laptop, papan tulis, dan in focus.
3. Sumber
pembelajaran :
Modul.
G. LANGKAH-LANGKAH
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan
Pendahuluan (5 menit)
a. Mengucapkan
salam dan berdo’a bersama
b. Memberi
motivasi belajar
c. Memberi
brainstrorming berupa pertanyaan yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan
seperti:
Can you favorite colors?can you tell me what is your favorite colors? Choice just one color and you compare in
other color!
d. Menjelaskan
tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai (based on my questions previously, now,
please guess! What topic are we going to discus today ?)
e. Menyampaikan
cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus (yaitu materi
tentang ungkapan menyatakan dan menanyakan tentang menunjukan pilihan,
bagaimana fungsi sosial , struktur teks , unsur kebahasaan dan tata bahasa,
dsb).
2. Kegiatan
Inti (35 menit)
v Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
·
Melibatkan peserta didik mencari informasi
yang luas tentang topik materi yang akan dipelajari yaitu menggunakan
kata-kata dan ungkapan untuk menunjukan pilihan sederhana seperti
menentukan pilihar kesukaan warna yang ada pada gambar (kreatif).
·
Menggunakan buku pelajaran dan sumber belajar
lainnya.
·
Memfasilitasi terjadinya interaksi antar
peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber
belajar lainnya melalui facebook (kerjasama).
·
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam
setiap kegiatan pembelajaran (kreatif).
v Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
·
Menjelaskan kepada siswa secara structural
tentang kata-kata
atau ungkapan untuk menunjukan pilihan.
·
Memberikan kesempatan bertanya kepada siswa
tentang materi di atas (komunikatif).
·
Memberikan permasalahan kepada
siswa (rasa ingin tahu) tentang like
and dislike, kemudian siswa bekerja
kelompok (bersahabat/komunikatif) dengan cara
berpasangan sebangku sebangku (think-pairs).
·
Sebagai fasilitator
mengarahkan dan membimbing siswa dalam memahami
bentuk kalimat yang digunakan secara kreatif
Dalam kegiatan elaborasi, siswa:
·
Mendengarkan penjelasan guru
tentang kata-kata atau ungkapan untuk menunjukkan pilihan.
·
Bertanya kepada guru tentang materi yang belum
dipahami (rasa ingin tahu).
·
Bekerja kelompok (bersahabat/komunikatif) membuat kalimat
expressing preferences dengan cara berpasangan sebangku-sebangku (think-pairs).
·
practice sebuah kalimat yang telah
mereka tulis.
v Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
·
Meminta siswa mengubah kalimat menggunakan
kata-kata yang ada didalam kurung dengan benar dan tepat secara mandiri.
·
Mengoreksi soal dan memberikan pertanyaan
secara individual kepada siswa lain, kemudian guru mengumumkan hasil
pekerjaan siswa dan memberikan reward (menghargai prestasi).
3.
Penutup (5
menit)
Dalam kegiatan penutup, guru:
·
Bersama-sama siswa
menyimpulkan materi yang telah disampaikan (kerjasama).
·
Menginformasikan materi untuk pertemuan
selanjutnya tentang bacaan yang berhubungan dengan materi berikutnya.
- Penilaian Hasil Belajar
|
No
|
Indikator Soal
|
Penilaian
|
Instrumen /soal
|
Kunci Jawaban
|
Skor
|
|
1.
|
Menggunakan kata-kata atau ungkapan untuk menunjukan pilihan
|
Tertulis
|
Task 1
Change the following sentences using the word/words in
brackets!
1. She prefers
orange to apple (like)
2. My sister prefer going to Bali to Bandung (would prefer)
3. My boyfriend prefers Reading to writing (like)
4. My brothers
prefer watching football to basketball (would prefer)
5. We prefer
classics to rocks (would prefer)
|
Terlampir
|
100
|
Kunci jawaban
Task 1
1. She likes orange better than apple
2. My sister would
prefer going to Bali rather than Bandung
3. My boyfriend likes
reading better than writing.
4. My brothers would
prefer watching football rather than basketball
5. We
would prefer classics rather than rocks
..................................,............................2015
Mengetahui
Kepala SMA/SMK
Guru Mata Pelajaran
 |
|||
 |
|||
NIP. ...
NIP. ...
